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第4章 老师（第1页）

对敏儿而言，无论自己晚上独自在家时有多么安静，亦或是多么思绪复杂，白天来到台里，尤其是在办公室，就会换个状态，卸下那股“自怜自哀”

，披上这份“精神抖擞”

，美其名曰：“一心扑在工作上”

。

近半年在TNC人力资源部的工作，主要围绕着台里一线明星和二线明星的培训学习而开展，这也使她延续了曾经的身份——老师。

不过，和当年在高校做继续教育培训班，还是有很多不同。

那会儿的学习班，大多都是只要课程顺利结束，便算是完成了98%的工作。

可如今，真正落实到了企业人力资源部的内训，上课却只是初级载体，而课上课下跟学员的联络交流、追踪体察，观察他们思想及行为的转换与改变，并及时给予咨询和反馈，才是重头戏。

进行这种人对人、点对点的培训与管理方式的推广，既是Mark教授指导敏儿开展的课题中实验部分的重点，又是TNC电视台高层想做的尝试。

BBC，TNN这些英美知名电视台早在十年前就开始尝试台内的这种培训方式了，多年下来，效果颇佳。

当初Mark教授的项目组亦是用这些案例，说服TNC的高层，更加坚定全力支持开展此项目的决心。

其实，Mark教授在认识敏儿之初，便觉得她很有潜质。

虽然不一定适合做纯粹搞学术研究的学者，但绝对是做实践研究和项目管理研究的一块好料。

现如今，更是放心地将电视台的继续教育项目交给敏儿，让她独当一面。

在学习和工作上，敏儿也从未辜负自己的导师。

起初，她卧底在电视台多个部门进行调研，并结合调研结果，修改明星学习班的培训方案，然后敲定了每1-2月一次课，一共12次不同模块主题的学习课程。

最后，电视台一声令下，人员到位，班级便运转起来了。

只不过，想起这两个明星班，敏儿往往会下意识地“轻敲脑袋”

，这帮在大众眼里可谓是“男神”

、“女神”

级的人物，在敏儿看来，有时候更像是“牛鬼蛇神”

，当然，实话实说，他们是复杂中透着单纯，世俗中也带着清新，一群可爱的“牛鬼蛇神”

。

两个班都是星光熠熠，但也各有特点，课程安排、与他们的相处方式自然略有不同，不过记得开学之初时，也是各有各的操心之处。

先说二线明星班。

这个班的学员，在一开始对待培训的态度上，相对更积极认真些。

他们多是常年演三号、四号角色的艺人，若有某个机会则可能升上主角，没机会的，如果不出大问题，也基本不会被台里抛弃。

毕竟每部戏只有那么几位一号、二号人物，但三号、四号人物的角色相对较多且亦是必不可缺。

所以这班人最初留给敏儿的，是一种“不争”

、“听话仔”

的形象。

但很快，敏儿便清晰地认识到，这个班里绝大部分学员，在“不争”

的表象下，都保有一颗希望“上位”