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第13部分（第1页）

我对需要很高的智商才能破译的间谍活动一向很有兴趣，这回刚好可以如愿以偿。

根据重重推理，对每个字的推敲研究和反复瞄瞄这个红外线，破译如下：

小龙没文化，以为这个射不出光来的红外线是坏的，好的被我偷梁换柱——藏起来了！

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下了课，班上刮起一阵黄沙，烟雾四起，一阵凳子响，叫喊声，哭闹声响成一片，打仗了吗？混乱之中，隐隐约约听到有人叫道：

“快点搬凳子下楼站队！”

哇！

我们学校活动很多，但一般都是一节课就能看完的活动，既然要搬凳子，就说明这个活动时间很长，如果站着看就要看得：轻则腰酸背痛腿抽筋，重则脊椎断裂，七孔流血而死。

一年级到五年级，我们只享受过一次搬凳子的待遇，是“法制教育”

，警官大讲“小时候偷针，长大了偷金”

的道理，这个偷金人在枪毙前，要吃他妈妈的奶，警官忽然尴尬地笑两声，搔搔头说：

“结果他怪妈妈没把他教育好，把他妈妈的奶头咬掉了。”

这个经典故事每次老师教育我们的时候，都详详细细地讲一遍，听起来已经没有新鲜感了，但我们每次都尽责任地对“奶头”

一词，反复咀嚼，发出暧昧的笑声。

我路过讲台时，轻轻一掷，把小龙所说的“坏的”

红外线扔进了“拾金不昧盒”

。

“拾金不昧盒”

的原型是粉笔盒，由于资金短缺，所以粉笔日益削减，终于完全灭绝。

“拾金不昧盒”

是讲台上最脏最乱的东西。

身上集粉笔灰、墨水斑、铅笔末三位一体，有洁癖的老师总是不远千里，把它放到暖气片上。

“拾金不昧盒”

里并没有金银珠宝、钻石珍珠，甚至连钢蹦也没有，原因有三个：

其一，同学们太精明，很少掉钱。

其二：同学们看到盒里的钱，为了便于保存，把钱放到自己的荷包里。

其三，同学们为了预防盒里的钱被人偷走，干脆不把捡到的钱放在盒里了。

盒里装的都是些善于滚的东西，最多的是橡皮，这些橡皮磨圆了棱角，又富有弹性，胳膊肘一拐，书一翻，铅笔一碰，就不知道跳到哪个“拾金不昧好少年”

的手上去了。

我的红外线一接触到柔软如席梦思的橡皮堆，就边滚边蹦，越蹦越勇，越滚越欢，没有停止的迹象。

楼下正催得厉害，我顶着我的小板凳，望着操场上一片拥挤的景象，等待着活动的开始。

这次活动因为没有老师指挥，我们不知道是按做操队（高矮顺序）站，还是按座位队（男女搭配，干活不累）站，还是按放学的路队（家庭住址的顺序）站。

群龙无首，有人窜来窜去，穿过别人班的队伍。

有的举着板凳谈电子游戏。