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第19部分（第2页）

著名的教育家陶行知先生早就告诫过父母们：“不要让孩子成为人上人，不要让孩子成为人下人，也不要让孩子成为人外人，要让孩子成为人中人。”

“人中人”

就是“平常人”

。

“平常人”

就是心地平和、能与人和谐相处的心理健康的人。

邓小平同志是一位世纪伟人，可他却把自己看成是一个平常人。

他有一句让老幼动容的话：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”

一个伟人把自己看成是平常人、人中人，我们这些普通人，却又非逼着孩子去当什么“人上人”

不可，这不是害孩子吗？有了这种心理，对待和教育孩子自然不可能既科学又冷静。

为了让孩子当“人上人”

，许多家长逼着孩子拼死拼活考大学。

考试成绩稍差，家长便冷眼相待；如果排名靠后，更会暴跳如雷，甚至大打出手。

孩子承受着强大的思想压力，使他们对学习失去了兴趣，如此下去，孩子不仅没有成为“人上人”

，反而成了最没有志气的平庸之辈，变成了“人下人”

。

培养平常人，要有平常心。

所谓做平常人，就是少给孩子提一些过高的、难以做到的要求，而是把人生的道理，用最平常、最通俗的语言讲给孩子，让他们自己去把握自己的命运。

所谓有平常心，就是让孩子快乐地成为自己。

许多父母喜欢支配孩子，喜欢按照自己的愿望支配孩子的未来，逼着孩子委屈地去做他没有兴趣的事情。

这样的结果只有两个：一是使孩子成为只能顺从地按照别人的意志办事、缺少创造力的人；另一个是引起孩子的反感，使孩子与父母较劲儿，你让他朝东，他偏要向西，事与愿违，有的走向了期望的反面。

仔细想一想，古今中外成大事、立大业者，有几个人是由父母安排的？马寅初的父亲给马寅初安排的前途是当账房先生，而马寅初选择的道路则是离开家乡，到上海、天津，再到美国求学，拿回耶鲁大学经济学博土学位，后来成为著名的经济学家。

有些事情的结果和你所想的相反，说怪也不怪。

你想把孩子培养成“伟大”

的人，但最可能的结果是孩子很平庸，连普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培养孩子，也许经过或长或短的历练，最后孩子真能成为一个“人物”

。

有平常心的父母往往创造出平常之中的不平常。

台湾著名漫画家蔡志忠先生教育孩子的信念是……让孩子快乐地一辈子“当自己”

。

他认为，父母并不是孩子本身，凭什么替孩子决定前途？尤其是依从父母的意愿而不是孩子内心的想法，这根本是“本末倒置”

。

他认为孩子的快乐是金钱买不到的，童年也不会重来，强迫孩子学习不喜欢的项目，那份痛苦会成为孩子心灵里抹不去的阴影。

对女儿的教养，蔡志忠先生采取的是顺其自然、因材施教的办法。

他曾送给女儿一个这样的小故事：

有一棵小番茄秧，人们告诉它，只要努力，就可以长得很高，结的果实像西瓜一样大，味道像香瓜一样甜，并且还会像苹果一样有营养。

小番茄秧很努力地吸取养分，很卖力地做体操运动。

结果，它的果实仍然只是小小的番茄。

最糟糕的是，现在小番茄秧不再认为自己是番茄秧，它甚至连一点儿自信心都没有了。

蔡志忠说，他只要自己的女儿快乐地成为她自己，只要能够健康地长大，别的什么都不重要。