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第1部分（第1页）

1968…1980年间，大约一千七百万城镇中学生被遣送到农村去。

由于这些年轻人原则上必须在剩下的大半生中自我改造成农民，因此这场有组织的重要人口迁移是作为中华人民共和国发起的最彻底最根本的政治运动之一来进行的。

由1955年至1966年之间已经分别组织过类似行动，不过范围小得多，而且是在自愿基础上进行的。

在中国一般都将最初的几次遣送宣传成是毛主席的创举，其实在当时情况下，是直接受了一种苏联模式的启发，那是1953年赫鲁晓夫提出的一项政策。

然而，1968年起，在中国掀起的这场运动，从形式及规模上来说　，在世界或在中国都构成一桩史无前例的事件。

本书不仅揭示发起这场运动的领导人的公开或隐蔽的动机，与他们为达到目的所使用的手法，同时也会展现他们的这些决定在整个社会上引致的后果。

直至20世纪90年代初，研究下放知识青年去农村的运动还属于禁忌范畴。

即使从那个时期以来，这个话题依然“敏感”

。

　本书首先在香港中文大学出版社出版，中国大百科全书出版社首次发行简体字版。

作者：　＇法＇潘鸣啸　　出版：　中国大百科全书出版社

文前部分

1968…1980年间，大约一千七百万城镇中学生被遣送到农村去。

由于这些年轻人原则上必须在剩下的大半生中自我改造成农民，因此这场有组织的重要人口迁移是作为中华人民共和国发起的最彻底最根本的政治运动之一来进行的。

由1955年至1966年之间已经分别组织过类似行动，不过范围小得多，而且是在自愿基础上进行的。

在中国一般都将最初的几次遣送宣传成是毛主席的创举。

目录（1）　目录（2）　前言　几个词语的诠释（1）　几个词语的诠释（2）　几个词语的诠释（3）　运动提出的几个问题　研究的资料来源　直接的资料来源（1）　直接的资料来源（2）　直接的资料来源（3）　直接的资料来源（4）　直接的资料来源（5）　间接的资料来源（1）　间接的资料来源（2）　间接的资料来源（3）　间接的资料来源（4）

第一章　意识形态动机

为什么1968年底再度大张旗鼓地推行贯彻下放知识青年到农村去的政策？为什么采取群众运动的形式并涉及绝大多数十五岁以上还未参加社会工作的城镇青年？由此出现了众多问题之后为什么这场运动依然持续了十几年？

培养革命接班人（1）　培养革命接班人（2）　培养革命接班人（3）　对知识青年进行再教育（1）　对知识青年进行再教育（2）　对知识青年进行再教育（3）　对知识青年进行再教育（4）　缩小“三大差别”

（1）　缩小“三大差别”

（2）　缩小“三大差别”

（3）　缩小“三大差别”

（4）

第二章　政治动机

尽管我们对上山下乡运动在迈向共产主义进程中的重要“战略”

意义作出了估计，但也不应该忘却当年发起运动时的紧迫形势，以及由此引出的各种“策略”

问题。

降伏红卫兵（1）　降伏红卫兵（2）　加强毛的“魅力领袖”

式威权

第三章　社会经济动机

毛在1968　年12月的指示不仅被当作是巩固无产阶级专政培养革命接班人的大计，也是“建设社会主义农村的英明决定”

＇　新华社讯，1968年12月23日，刊于FBIS，1968年12月24日。

＇。

在一个以农为主而农业又很落后的国家，发展农村当然是一项根本任务，其中就需要有一定知识水平的人留在农村。

土地改革以后，农业合作化令这种需求显得更加迫切。

1955年，毛就已经发出人所尽知的号召：“一切可以到农村去工作的这样的知识分子，应该高高兴兴的到那里去。

农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的＇　《中国农村的社会主义高潮》卷二，页795。